圖為謝托（前排中）和師生合影。

◎本網(wǎng)見(jiàn)習記者 周燕 文/圖

作為一名人民教師，他站在三尺講臺，為祖國培養棟梁；作為一名人大代表，他體察民情，認真履行自己的職責。他是謝托，州人大代表、爐霍縣上羅柯馬九年一貫制學(xué)校校長(cháng)。

“擔任人大代表是榮譽(yù)，更是責任和義務(wù)。我會(huì )像我珍愛(ài)的教育事業(yè)一樣，認真的去履職，為百姓辦實(shí)事。”謝托平時(shí)注重“備課”，在日常工作中，他結合本職工作，時(shí)常到教師中間、家長(cháng)中間去，盡可能了解他們的想法和愿望，積極傾聽(tīng)教師、家長(cháng)的意愿和呼聲，收集民情民意，做人民群眾的“代言人”。

“今年兩會(huì )我關(guān)注的重點(diǎn)是減少非教學(xué)任務(wù)，配齊教學(xué)師資，呼吁爭取更充足的教育資源。”謝托告訴記者，在日常工作中，他發(fā)現，學(xué)生每天在校的時(shí)間都是老師的工作時(shí)間，老師們課前認真備課，課后還要批改作業(yè)。在教學(xué)之外，教師還承擔了很多額外的壓力，包括填非教育教學(xué)類(lèi)報表、抽調占有編制的教師到其他單位、APP網(wǎng)絡(luò )調查、指派教師到校外值班巡邏等與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

謝托建議，減少教師的非教學(xué)任務(wù)。他認為首先要尊重教育、尊重教師，其次希望各級黨委政府杜絕或減少社會(huì )事務(wù)進(jìn)校園，減輕教師的社會(huì )性事務(wù)負擔，讓教師從這些瑣碎的非教學(xué)事務(wù)中解放出來(lái)。

關(guān)于配齊教學(xué)師資。謝托認為，教師隊伍建設是根本，就是要辦好“提、育、用、保、尊”五件事。一“提”，提高地位，提高待遇，進(jìn)一步完善教師激勵機制，提高教師經(jīng)濟待遇和社會(huì )地位來(lái)穩定教師隊伍，讓教師心生自豪，心甘情愿地扎根教育；二“育”，就是振興教師教育，優(yōu)化教師隊伍，提高他們的素質(zhì)，培養適應進(jìn)行現代化建設、擔當民族復興大任的教師隊伍；三“用”，提高教師地位、待遇，最好是給他們壓擔子、指路子、出點(diǎn)子、給位子、發(fā)票子，讓他們能有實(shí)現自身價(jià)值的機會(huì )，要對他未來(lái)的職業(yè)發(fā)展作出安排，拓寬他們的渠道；四“保”，就是保障、保護，就是提供經(jīng)費保障，過(guò)去我們的經(jīng)費更多是用于硬件改善，今后要更多的用于人的全面發(fā)展，用于教師隊伍建設；五“尊”，就是全社會(huì )都提倡尊師重教，重振師道尊嚴，要創(chuàng )造教師從業(yè)的寬松環(huán)境。教師也要自律、自警、自省、自愛(ài)，做一個(gè)真正合格的人民教師。

“教育事關(guān)每個(gè)家庭未來(lái)，事關(guān)甘孜州建設發(fā)展。每年參會(huì )，我的多數話(huà)題都聚焦在教育的改革與發(fā)展上，我想更好地履行人大代表職責，為教育出份力。”謝托說(shuō)，今后，他將克服不足，繼續加強學(xué)習，提高自己的思想水平、政策水平，更好地發(fā)揮人大代表的作用，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“人大代表為人民”的神圣職責。