◎祝建波

很多高考學(xué)生只有升學(xué)目標而無(wú)職業(yè)規劃，對大學(xué)的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)選擇都不甚了解,很多人都是依靠就業(yè)分析大數據、專(zhuān)業(yè)冷熱形勢的指標化分析，過(guò)分追求熱門(mén)與高薪，興趣是最好的老師在此時(shí)此刻竟然顯得那樣蒼白無(wú)力。

尤其對一些高分考生而言，眼中只有清華、北大，清華、北大雖是國內頂尖高校，但也并不是每個(gè)學(xué)科的實(shí)力都領(lǐng)先于其他高校。而且，清華北大各專(zhuān)業(yè)的招生人數也很有限，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)更是搶手，如果考生分數盡管夠最低錄取線(xiàn)但卻無(wú)法選擇心儀的專(zhuān)業(yè)，為何就不把眼光放到其他高校呢？遵從自己的興趣而不唯名校，這才是填報志愿應有的態(tài)度。

近幾年，一些拿著(zhù)本科文憑的大學(xué)生，為了有個(gè)好的就業(yè)前景，不惜選擇回爐技校再深造，這足以說(shuō)明部分大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)更加務(wù)實(shí)，能充分認識到技能型人才的價(jià)值，進(jìn)而主動(dòng)改變自己以適應社會(huì )需要。

世界經(jīng)濟的競爭，很大程度上是科學(xué)技術(shù)和制造業(yè)的競爭，中國的制造業(yè)要振興，大力發(fā)展職業(yè)教育，建設一支技藝精湛、創(chuàng )新能力強的高素質(zhì)技能人才隊伍是當務(wù)之急。畢竟，再高端的技術(shù)轉化為生產(chǎn)力、轉化為產(chǎn)品都離不開(kāi)工人那雙手。

近年來(lái)，職業(yè)教育特別是高等職業(yè)教育連獲國家重視。2019年國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育深化改革實(shí)施方案》中明確提出，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng )新和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中更加突出的位置。可以預見(jiàn)，在國家政策的有力支持下，職業(yè)教育將昂首邁入屬于它的黃金時(shí)代。

無(wú)論是接受普通高等教育還是接受職業(yè)教育，最終目的都要走向社會(huì )，實(shí)現自我夢(mèng)想、創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值。職業(yè)才是一個(gè)人的安身立命之本，真正成功的教育應當讓人各盡其能，對社會(huì )有歸屬感。家長(cháng)唯有將對孩子的期望值與其自身的實(shí)際情況匹配起來(lái)，才能幫助孩子贏(yíng)得精彩的人生。