■高健鈞

   近日，一段廣西6歲小孩駕車(chē)上路的視頻，引發(fā)人們對調皮搗蛋“熊孩子”教育問(wèn)題的關(guān)注。近幾年，“熊孩子”的各種危險行為頻頻見(jiàn)諸報端：在鐵軌上放石子、損壞汽車(chē)、將其他小孩推下電梯……人們發(fā)現，“熊孩子”并非只是“調皮搗蛋”那么簡(jiǎn)單，他們對公共秩序、他人財產(chǎn)甚至生命安全的威脅一點(diǎn)不容小覷。

   出問(wèn)題的是孩子，病根卻在大人身上。一些家長(cháng)不僅做不到言傳身教，而且對孩子的頑劣視而不見(jiàn)，甚至采取放任態(tài)度，認為調皮是孩子的天性等，對孩子不文明行為進(jìn)行無(wú)原則庇護。

更多的家長(cháng)，是在教育理念上出了偏差：注重孩子的物質(zhì)需求，忽視精神培養；重視學(xué)習成績(jì)，輕視素質(zhì)教育；注重保護孩子天然個(gè)性，卻忽視培養必要的禮義廉恥心。結果就是，孩子無(wú)形中養成了缺乏規則意識、惟我獨尊、不拘小節的壞毛病。

   孩子是一張白紙，兒童時(shí)代是個(gè)人成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，其間形成的生活習慣、待人接物方式對其一生影響深遠。有人說(shuō)“有了孩子自然成了父母”，然而事實(shí)卻是，要成為“合格父母”還需要大人們對孩子花更多心思，并以身作則。

   國民素質(zhì)教育的重要性不言而喻，國民素質(zhì)應該從娃娃抓起，更應該從家長(cháng)抓起。一張成績(jì)單絕不是孩子成長(cháng)的全部，維護個(gè)性也應有度，這些都是家長(cháng)需要深刻意識到的。教育部門(mén)也應積極與社會(huì )組織聯(lián)動(dòng)，加大家庭文明理念規范的宣傳和引導。與此同時(shí)，當孩子的行為觸犯法律法規時(shí)，應依法對監護人實(shí)施懲戒。