黨的十八大以來(lái)，習近平同志對傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統文化作出一系列重要論述，梳理概括其歷史源流、思想精華和鮮明特質(zhì)，深刻揭示其地位作用，集中闡明了我們黨對待傳統文化的立場(chǎng)態(tài)度，為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統文化指明了方向路徑。我們要深入學(xué)習貫徹習近平同志系列重要講話(huà)精神，從“三個(gè)融入”著(zhù)力，讓優(yōu)秀傳統文化潤澤當代中國。

    ■徐曉風(fēng) 陳思思

    融入國民教育。習近平同志指出：“中國傳統文化博大精深，學(xué)習和掌握其中的各種思想精華，對樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)很有益處。”國民教育在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統文化中具有基礎性作用。應遵循學(xué)生認知規律和教育教學(xué)規律，按照一體化、分學(xué)段有序推進(jìn)的原則，將中華優(yōu)秀傳統文化教育貫穿國民教育始終，貫穿啟蒙教育、基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續教育各領(lǐng)域，進(jìn)入課堂教學(xué)和教材體系，提升學(xué)生的傳統文化素養。注重把知識教育和文化熏陶結合起來(lái)，推動(dòng)戲曲、武術(shù)、書(shū)法等進(jìn)校園，讓學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統文化的滋養中成長(cháng)。加強中華優(yōu)秀傳統文化的社會(huì )普及，注重發(fā)揮博物館、文化館、圖書(shū)館等文化場(chǎng)所的作用，廣泛開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，為人民群眾傳習中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng )造便利條件、營(yíng)造濃厚氛圍。

    融入道德教育。著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“道德是做人的根本。”教育的最終目的是把人培養成為心理健康、人格完善、發(fā)展全面的“社會(huì )人”。道德教育培育人的美好德性，促使人們成為有德之人。應深入挖掘中華優(yōu)秀傳統文化中的道德教化資源，進(jìn)行合乎時(shí)代精神的闡發(fā)運用，彰顯其精氣神，使之成為涵養主流價(jià)值、培育美德善行的重要源泉。中華傳統美德內涵豐富厚重，包括天下興亡、匹夫有責的擔當意識，精忠報國、振興中華的愛(ài)國情懷，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì )風(fēng)尚，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀(guān)念等，體現著(zhù)中華民族評判是非曲直的價(jià)值標準，潛移默化地影響著(zhù)中國人的行為方式。應大力弘揚中華傳統美德，將其納入思想道德建設和精神文明創(chuàng )建全過(guò)程，不斷深化孝老愛(ài)親教育、誠信教育、勤勞節儉教育，培養傳承優(yōu)良家風(fēng)校訓、企業(yè)文化、新鄉賢文化等，培育積極健康的社會(huì )風(fēng)尚。

    融入生產(chǎn)生活。文化的魅力和優(yōu)勢在于能夠融入人們的生活，達到“日用而不覺(jué)”的效果和境界。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》指出，要“注重實(shí)踐與養成、需求與供給、形式與內容相結合，把中華優(yōu)秀傳統文化內涵更好更多地融入生產(chǎn)生活各方面”。應找準中華優(yōu)秀傳統文化與現代生產(chǎn)生活的契合點(diǎn)，使之與法律法規、節日慶典、禮儀規范、民風(fēng)民俗相銜接，與文藝體育、旅游休閑、飲食醫藥、服裝服飾相結合，把傳承中華優(yōu)秀傳統文化融入人們生產(chǎn)生活各個(gè)方面。比如，大力弘揚中國傳統建筑美學(xué)，鼓勵建筑設計繼承創(chuàng )新，合理規劃新型城鎮化建設，避免千城一面、貪大求洋；在保留原汁原味的基礎上建設美麗鄉村，讓人們“望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉愁”。采取人們喜聞樂(lè )見(jiàn)、易于接受的形式，讓人民群眾在實(shí)踐養成中感知中華優(yōu)秀傳統文化的魅力，進(jìn)而增強文化自信與文化自覺(jué)，成為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統文化的主力軍。