本網(wǎng)訊（刁海瀚）起塢鄉(xiāng)中心小學，位于全省最偏遠、最貧困的石渠縣，這里離縣城100余公里，海拔高達4420米，有所全國海拔最高的鄉(xiāng)村少年宮。今天，這所小學的260名學生將為他們最可愛的老師們送上一份最特別的教師節(jié)禮物。 
    天剛剛擦亮，許多家住附近的孩子們便來到了學校，寄宿在學校的孩子們也早早起床，大家換上每逢節(jié)日才會穿上的衣服，今天，他們要為老師們送上準備已久的歌舞，讓老師們開開心心的過個節(jié)。
    師生在食堂吃過早飯后，便來到操場，例行完每日的早操和升旗儀式后，慶祝活動在師生共同編排、共同演繹的“校舞”—校園歌莊《今天是個幸福的日子》的悠揚音樂聲中拉開帷幕，來自各個年級的小朋友用嫻熟的舞步，優(yōu)美的舞姿跳出自己對老師的感激之情；來自5年級1班的孩子們則用一曲《感恩的心》唱出大家的心聲；學生代表則為老師獻上潔白的哈達表達全校學生對老師最崇高的敬意。
在讀5年級的澤機卓瑪激動的說：“我們知道今天是老師們的節(jié)日，所以我們商量著要送給老師們一份最精彩的節(jié)日禮物，我要用我自己的方式感謝我最愛的班主任老師，是他圓了我的讀書夢。”
    原來，小卓瑪家住在離學校10多公里的起塢鄉(xiāng)覺悟二村，由于沒有通村公路，之前學校也沒有條件讓學生寄宿，家里又不放心小卓瑪走那么遠的山路到中心小學上學，所以小卓瑪一直輟學在家。當小卓瑪?shù)陌嘀魅卫蠋熤肋@一情況后便來到小卓瑪?shù)募抑懈嬖V她的父母自己愿意每天騎摩托接送小卓瑪上學、回家，小卓瑪才如愿以償回到她夢寐以求的課堂。
   “這幅畫的名字叫《最美的老師—陳靜》，是我今天送給陳靜老師的禮物，她不僅幫助了我也幫助了我們家。”小登巴感激的說，我的母親去年因病去世了，爸爸一個人帶我們5個孩子，家里十分困難，老師常常來我家家訪又是送錢又是送糧，還帶著我們一起做家務，告訴我們不僅要學習知識，更要學會堅強，她就像我的母親一樣，我買不起禮物，只能自己動手畫幅畫送給她，希望老師能喜歡。
    在與孩子們的交流過程中，筆者發(fā)現(xiàn)許多孩子也和小卓瑪、小巴登一樣因為距離、家庭條件、思想觀念等等原因，制約著孩子們就學讀書的夢，通過老師們的各種努力，政府的大力支持孩子們才得以重返校園，而困難和障礙卻最終成為了架起孩子與老師之間深厚感情的橋梁。
    “在這里生活艱苦、條件落后，但來到這里教書卻是我這輩子最正確的決定。”來自廣安的蔣艷老師說，來到這里已經(jīng)7個年頭了，孩子們的淳樸、可愛，讓我舍不得離開，也不愿意離開，唯一的遺憾就是家庭。蔣艷老師告訴筆者，自己的愛人在德格縣一所村小教書，7歲的兒子只能托父母照顧，在應該盡孝的年紀卻增添父母的負擔，不能經(jīng)常看望兩個家庭的老人們，不能照顧年幼的孩子是最大的愧疚。