◎羊白

一年的兩個(gè)假期，無(wú)疑是孩子們的歡樂(lè )時(shí)光。眼看著(zhù)暑假就要結束了，孩子們，假期里你們都走了哪些地方？觀(guān)賞了什么自然景觀(guān)？認識了幾個(gè)新朋友？干了些什么事？讀了幾本書(shū)？放假時(shí)在心里計劃著(zhù)的那些事情，都付諸實(shí)際了嗎？有什么收獲？什么遺憾？估計你們迫不及待地想要和同學(xué)們分享了吧。估計，你們也在心里都念著(zhù)老師、學(xué)校，盼著(zhù)開(kāi)學(xué)了吧。

記得我小時(shí)候，每臨假期，都盼得不行，心里有一系列激動(dòng)人心的秘密。可到假期末了，才發(fā)現并非想象的那么開(kāi)心自在，大部分的愿望其實(shí)都落空了，有說(shuō)不出的失落。于是又盼著(zhù)開(kāi)學(xué)。原因總是多種多樣且難以說(shuō)清的，但有一點(diǎn)卻是強烈的：過(guò)散的時(shí)間，過(guò)度的松懈，其實(shí)并不能給人帶來(lái)預想的快樂(lè )。

童年的心境其實(shí)都差不多。不同的只是時(shí)代，時(shí)代的皮毛和裝飾而已。

在內心里，每個(gè)孩子都喜歡玩，渴望無(wú)拘無(wú)束的生活。假期正是對孩子們心性的一個(gè)回應和實(shí)踐。然而經(jīng)過(guò)了一些假期，你們就會(huì )體會(huì )到，僅僅玩著(zhù)，是不夠的，就像一個(gè)越來(lái)越大的院落，它有足夠的空間，卻無(wú)法給你希望。由此可見(jiàn)，玩只是童年的一部分，它負擔不起我們的成長(cháng)。也就是說(shuō)，學(xué)習是成長(cháng)自身的需要，而不是家長(cháng)老師社會(huì )強加給你的任務(wù)。學(xué)習的快樂(lè )，不但在學(xué)習中深刻體會(huì )，也在乏味時(shí)凸顯出學(xué)習是一種多么彌足珍貴的智力游戲！

就像植物需要太陽(yáng)一樣，成長(cháng)需要“智慧”的光芒。