州政協(xié)委員郭瓊的暢所欲言

◎本網(wǎng)記者 宋志勇

“今年兩會我關(guān)注的重點是在提升教育均衡發(fā)展的前提下，注重本地人才的培養(yǎng)和教師待遇的提高。我州均衡教育還處于起步階段，希望這次兩會，州委、州政府更加重視優(yōu)質(zhì)均衡教育發(fā)展，特別是以高海拔鄉(xiāng)村師資力量引進和學前教育資源的合理分配。”1月14日，州政協(xié)委員、康定中學校教師郭瓊談起自己的兩會心愿。

“學高為師、身正為范”，從教20年來，郭瓊嚴格以這八個字來要求自己。現(xiàn)在，郭瓊已成為學生心中的好老師、同事眼中的好榜樣。

擔任州政協(xié)委員以來，郭瓊始終秉持政協(xié)委員“既是一份榮譽，更是一份責任”的信念，積極履行委員職責，尤其關(guān)注教育教學當中的熱點、難點，用自己的責任、擔當點亮我州教育事業(yè)。

“興國必先強師”，去年，康定中學自開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，著力提升師資隊伍素質(zhì)。郭瓊積極協(xié)助學校領(lǐng)導開展師德師風建設(shè)，教師隊伍整體風貌得到很大提升。她十分欣慰，希望能現(xiàn)身說法，為培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師隊伍、打造康定教育品牌盡一份心力。

郭瓊說：“本次政協(xié)開幕大會上，政協(xié)常委會工作報告明確提出，要以實現(xiàn)‘雙向發(fā)力’、提高履職質(zhì)量為目標，積極推動常委會等協(xié)商活動‘走’向基層和現(xiàn)場，讓委員通過實地察、看、聽等，在議政建言中說得對、就得準、就得精，才能提高協(xié)商議政質(zhì)量。”為了真正了解民眾的所思所想，為百姓發(fā)聲，郭瓊常常深入到周邊農(nóng)村的學校和家庭了解情況，積極為兩會提案做準備。

“不可否認，近幾年我州教育得到長足發(fā)展，但仍存短板，特別是城鄉(xiāng)教育差距很大。農(nóng)村學校現(xiàn)在都修建得很好，基礎(chǔ)設(shè)施硬件跟上了，可由于農(nóng)村生活條件相對較差，留不住教師，教育師資嚴重短缺。這樣成了‘瘸子’，造成城鄉(xiāng)教育‘失衡’。農(nóng)村家長想方設(shè)法把孩子送到城里上學，而留下來的孩子大多是留守兒童，更是貧困人家子女，因此必須整合教育資源，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。”通過調(diào)研，郭瓊感受到農(nóng)村教育“失衡”讓人擔憂，由此，她在兩會將提交《提高教師師資隊伍建設(shè)，推動我州教育質(zhì)量均衡發(fā)展》的提案。

郭瓊認為要實現(xiàn)義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展，必須注重人才培養(yǎng)，特別要在留住人才上下功夫，這就需要在待遇上有所提高，才能留住人才，提升教學水平。不然，教師留不住，學生也留不住。她希望，州委、州政府更加重視教育，進一步提高州、縣鄉(xiāng)村教師福利待遇，吸引優(yōu)秀的師資人才留下來，從而促進優(yōu)質(zhì)教育均衡。

郭瓊建議要進一步提高教師工資水平，特別是加大農(nóng)村艱苦偏遠地區(qū)教師的津貼；切實提高教師社會地位，嘗試建立教師優(yōu)待制度，在公共服務(wù)窗口實行教師優(yōu)先；落實師德建設(shè)長效機制，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化，對“有償家教、違規(guī)辦班”要效仿“打虎拍蠅”的雷霆行動，使從事“有償家教、違規(guī)辦班”的教師不能補、不敢補、不想補。

“教育事關(guān)每個家庭未來、事關(guān)甘孜建設(shè)發(fā)展。每年參會相聚，多數(shù)話題聚焦在教育改革與發(fā)展上，坦誠交流，用心溝通，心靈的碰撞產(chǎn)生的火花讓思想越說越明，讓履職思路和提案觀點越說越清。我就想利用政協(xié)平臺、履行委員職責，為均衡教育出份力。”郭瓊再次修改自己即將上交的提案，飽含深情地說。