政府主導、補齊短板、普職并重、關(guān)注內涵

　　5個(gè)具體目標

　　全省高中階段毛入學(xué)率達到90%以上，貧困地區、民族地區、邊遠地區、革命老區毛入學(xué)率顯著(zhù)提升

　　普通高中與中等職業(yè)教育結構更加合理，招生規模大體相當

　　教育質(zhì)量明顯提升，辦學(xué)特色更加鮮明

　　高中階段學(xué)校經(jīng)費投入機制更加健全，財政撥款制度進(jìn)一步完善；學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要

　　高中階段教育辦學(xué)活力和吸引力明顯增強，建成一批示范性普通高中、示范性中等職業(yè)學(xué)校和特色專(zhuān)業(yè)

　　本報訊（記者 江蕓涵）普及高中階段教育是黨中央、國務(wù)院立足全面建成小康社會(huì )決勝階段作出的重大戰略決策，是我國繼普及九年義務(wù)教育之后進(jìn)一步提升國民整體素質(zhì)、勞動(dòng)力競爭能力、建設人力資源強國的重大舉措。近日，省教育廳等四部門(mén)印發(fā)《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》提出，到2020年，全省普及高中階段教育，適應初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。

　　重點(diǎn)

　　關(guān)注特殊群體 解決突出問(wèn)題

　　《攻堅計劃》提出了5個(gè)具體目標：全省高中階段毛入學(xué)率達到90%以上，貧困地區、民族地區、邊遠地區、革命老區毛入學(xué)率顯著(zhù)提升。普通高中與中等職業(yè)教育結構更加合理，招生規模大體相當。教育質(zhì)量明顯提升，辦學(xué)特色更加鮮明。高中階段學(xué)校經(jīng)費投入機制更加健全，財政撥款制度進(jìn)一步完善；學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。高中階段教育辦學(xué)活力和吸引力明顯增強，建成一批示范性普通高中、示范性中等職業(yè)學(xué)校和特色專(zhuān)業(yè)。

　　省教育廳相關(guān)負責人在解讀《攻堅計劃》時(shí)說(shuō)，普及高中階段教育總思路概括起來(lái)就是“政府主導、補齊短板、普職并重、關(guān)注內涵”，其關(guān)鍵是保基本、補短板、促公平，重點(diǎn)是4類(lèi)地區、3類(lèi)特殊群體和3個(gè)突出問(wèn)題。

　　4類(lèi)地區指貧困地區、民族地區、邊遠地區和革命老區。《攻堅計劃》明確提出，國家和地方通過(guò)實(shí)施一批重大工程項目支持這些地區擴大教育資源，改善辦學(xué)條件，把高中階段教育的底部“托”起來(lái)。

　　3類(lèi)特殊群體指的是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、殘疾學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。《攻堅計劃》提出，一是完善扶困助學(xué)政策，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)；二是加強高中階段特殊教育學(xué)校建設，積極推進(jìn)家庭經(jīng)濟困難的殘疾學(xué)生免費教育，保障好殘疾人接受高中階段教育的權利；三是在擴大教育資源的基礎上，進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當地參加高中階段學(xué)校考試招生的政策措施，提供更多接受高中階段教育的機會(huì )。

　　3個(gè)突出問(wèn)題是指普通高中大班額比例高、職業(yè)教育招生比例持續下降、學(xué)校運轉困難。對此，《攻堅計劃》提出通過(guò)優(yōu)化學(xué)校布局結構、擴大教育資源、嚴格招生管理等措施逐步消除普通高中大班額現象；通過(guò)擴大中等職業(yè)教育資源、實(shí)施職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程、辦好特色優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)、建立統一招生平臺等措施提升中等職業(yè)教育招生比例；通過(guò)科學(xué)核定學(xué)校辦學(xué)成本、建立合理的成本分擔機制，建立完善中等職業(yè)學(xué)校和公辦普通高中綜合預算保障制度等措施保障學(xué)校正常運轉。

　　招生

　　建中職、普高統一招生平臺

　　如何改進(jìn)高中階段教育招生管理？

　　《攻堅計劃》提出，建立中等職業(yè)學(xué)校和普通高中統一招生平臺，進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當地參加高中階段學(xué)校考試招生的政策措施，積極創(chuàng )造條件支持高中階段學(xué)校招收殘疾學(xué)生，省級示范性普通高中統招生計劃要以50%以上的比例合理分配到服務(wù)區內的每所公辦初中學(xué)校，并適當向農村學(xué)校傾斜。“嚴禁普通高中違規跨區域、超計劃招生，爭搶生源，影響其他學(xué)校正常教學(xué)和招生。”實(shí)施職教圓夢(mèng)計劃，協(xié)調國家示范和重點(diǎn)中職學(xué)校將就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)，面向初中畢業(yè)未升入普通高中的貧困家庭子女單列計劃招生。

　　近年來(lái)，由于多方面原因，部分地區中等職業(yè)教育發(fā)展滯后，普職比例失衡，要普及高中階段教育，必須把中等職業(yè)教育擺在重要位置。對此，《攻堅計劃》進(jìn)行了系統設計，在總體要求、重點(diǎn)任務(wù)、主要措施中都強調了中等職業(yè)教育。據悉，在“十三五”期間，我省將遴選100所左右中職學(xué)校開(kāi)展現代學(xué)徒制試點(diǎn)工作，逐步擴大試點(diǎn)規模和范圍。以建設省級示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)為重點(diǎn)，打造一批優(yōu)勢特色專(zhuān)業(yè)和品牌專(zhuān)業(yè)。實(shí)施中高職教育銜接推進(jìn)計劃，完善職業(yè)教育人才多樣化成長(cháng)渠道和多元成才路徑。建立學(xué)生發(fā)展指導制度，加強對學(xué)生課程選擇、升學(xué)就業(yè)等方面的指導。建立普通高中和中等職業(yè)學(xué)校合作機制，探索建立課程互選、學(xué)分互認、資源互通機制。