◎央今

看到魯小芳正準備給李小龍上思想課，我立刻咽下不斷冒出的口水，打岔說(shuō)，我外婆說(shuō)過(guò)，在五家村，路人餓了渴了摘別人的水果吃，是被允許的。

楊志軍立刻有些歡快地應和說(shuō)，對，那不算偷。

李小龍如釋重負地加強說(shuō)，對，那不是偷，不浪費、不摘了帶回家，只解決自己的饑渴，就不是偷。

魯小芳說(shuō)，可是……

可是已經(jīng)來(lái)不及了，李小龍和楊志軍已經(jīng)用牙咬住襯衣的下端，摘下了又紅又香的秋桃放在里面。

之后，李小龍和楊志軍竄下樹(shù)來(lái)，一邊啃桃，一邊給我和魯小芳送來(lái)桃。

我迫不及待地接過(guò)就啃，可魯小芳沒(méi)有接，抿緊嘴巴一副不與我們同流合污的態(tài)度。

這不是要背叛我們的節奏么？說(shuō)不準她還想偷偷跟李晶晶說(shuō)我們偷桃子吃。

于是，我們一邊前行，一邊把桃子嚼得啪啪響，那可是真正好吃的五家村才有的桃啊，一口咬下去，一半是肉，一半是汁，那香味引得蜜蜂都遠道而來(lái)，繞著(zhù)楊志軍涂滿(mǎn)汁液的雙手想要吸上一口。

魯小芳果然慢慢動(dòng)搖了，她伸手從楊志軍的衣兜里搶了一個(gè)桃子，也大口大口地吃了起來(lái)。

在公路邊等了一會(huì )兒，我們等到了一輛拖拉機，好心的司機停下來(lái)載上我們，問(wèn)道，這不是學(xué)生娃娃么？你們這個(gè)時(shí)間不在學(xué)校上課，跑到田野里做什么?

李小龍立刻像模樣像樣地在藏語(yǔ)里摻雜著(zhù)漢語(yǔ)答道，叔叔，我們這是去找有意義的事。

我們紅著(zhù)臉紛紛附和道，對，去找有意義的事。

司機的黑臉有了笑容，他擺出一排潔白的牙齒，贊嘆道:“哦，找有意義的事”，搞不懂那是什么，現在的娃娃真是有學(xué)問(wèn)，真是五家村未來(lái)的希望啊。

拖拉機冒著(zhù)烏黑的濃煙，帶著(zhù)我們駛向五家村小學(xué)。

作文怎么辦？

李小龍說(shuō)，編唄！找不到事，那就只有像編故事一樣寫(xiě)，難不成寫(xiě)青稞地里那事？

自從那天起，我們五家村小學(xué)的四人小團隊成了有秘密的人，確切地說(shuō)，是成了成功隱藏了自己罪狀的人。

那天搭拖拉機回到學(xué)校的時(shí)候，我們驚喜地發(fā)現，李晶晶正帶領(lǐng)著(zhù)全校學(xué)生在學(xué)校后院的菜地里上勞動(dòng)課。這樣的情況一般是其他老師臨時(shí)有事，把自己的班級托付給李晶晶，請她上半天的集體課。

這樣不是說(shuō)有就有的集體課居然就讓我們慶幸地碰上了。我們商量了一下，決定偷偷地混到上勞動(dòng)課的隊伍中。

由于要管理的人多，李晶晶果然沒(méi)有發(fā)現我們遲到這件事！

接下來(lái)的日子中，讓我們感到高興而又奇怪的是，在前來(lái)五家村小學(xué)的鄉親中，居然也沒(méi)有前來(lái)告發(fā)我們的人。他們多半是帶了快入學(xué)的孩子請老師取學(xué)名的，或者是拿了蔬菜水果送給老師吃。

取學(xué)名的隊伍多半是先去找校長(cháng)，之后多被校長(cháng)說(shuō)到李晶晶那里。校長(cháng)對家長(cháng)們說(shuō)，取學(xué)名找李老師，她年輕，腦子活絡(luò )，找她取名字更好。

不知道是誰(shuí)發(fā)明了取學(xué)名這件事，總之大伙兒跟隨了他（她）的步伐，在五家村這片土地上愈來(lái)愈火。

回到家里，我們竟然也沒(méi)有聽(tīng)到村里有孩子干了壞事的消息。

有一天我實(shí)在按捺不住問(wèn)外婆：最近你有沒(méi)有聽(tīng)到五家村小學(xué)的學(xué)生在村里搞破壞的消息？

外婆正在捻羊毛，她粗糙的手隨著(zhù)毛線(xiàn)的延展靈巧地移動(dòng)著(zhù)，頭也不抬地答，沒(méi)有。