◎李紅霞

沒(méi)想到，我師范畢業(yè)的首站，竟是一所地處深山的復式小學(xué)，十七名學(xué)生三個(gè)年級。課間休息，一個(gè)留著(zhù)鼻涕的小男孩，湊到我跟前，怯怯地問(wèn)：“老師，我們也可以像城里學(xué)校一樣升國旗嗎？”我不假思索地微笑回復：“當然可以，周一！”

想到校長(cháng)因經(jīng)費緊張而緊鎖的愁眉，我便拿定主意自己解決。周末，買(mǎi)了國旗、磁帶，提前返校，找村長(cháng)幫助砍樹(shù)、備繩、制作簡(jiǎn)易旗桿。忙到深夜，才準備就緒。周一清晨，我親自當升旗手、隨身聽(tīng)放國歌，一人帶十七人，行注目禮，凝視著(zhù)五星紅旗在國歌聲中，伴著(zhù)紅日一同升起，第一次飄揚在深山上空，我哭了，孩子們也哭了。

十六年前那場(chǎng)樸素的升旗儀式，我終生難忘，更難忘孩子們莊嚴的隊禮、閃亮的雙眸、感動(dòng)的淚光。從那日開(kāi)始每周升起的國旗，已不僅僅是一面國旗，那是孩子的夢(mèng)想和希望，足可激勵一生。

老家的六爺，在村里有些另類(lèi)，每年春節、國慶都會(huì )在自家門(mén)楣懸掛國旗，成為一道風(fēng)景。去年國慶回家，瞥見(jiàn)那面五星紅旗，我不禁與六爺攀談起來(lái)，也明白了深藏于他心中的國旗情緣。

六爺參加過(guò)抗日戰爭，去過(guò)朝鮮戰場(chǎng)，曾親眼目睹戰友們前赴后繼，用生命護衛紅旗插上山頭的悲壯一幕。受其影響，年輕的六爺表現英勇，并有幸當了一段時(shí)間的旗手，沖鋒在戰斗前線(xiàn)。自此，六爺便對紅旗產(chǎn)生了特別的情感。硝煙散盡的和平年代，六爺更將國旗奉為至寶，年年懸掛，堅持幾十年。

那面懸掛在六爺家前門(mén)的國旗，映紅了山村。那已不僅僅是一面國旗，那是六爺的信仰和追求，銘刻著(zhù)那段血雨腥風(fēng)的崢嶸歲月，更凝聚著(zhù)對如今幸福生活的珍惜與感慨。

那日值班，接到一位老者來(lái)電提醒，單位樓頂的國旗該換了。我特意到樓下仰頭一看，可不是，經(jīng)歷風(fēng)吹日曬雨淋之后的國旗，顏色已淡、邊緣起毛，顯然不太莊重、有失莊嚴。向領(lǐng)導匯報，立即派人重新更換，且嚴肅要求必須隨時(shí)檢查，保證鮮艷、規范。

此事，引我深思。行政機關(guān)懸掛的國旗，不僅僅是一面國旗，那是政府的形象和榮耀，展示著(zhù)地方發(fā)展的成就與活力，是群眾心中的依靠、幸福生活的航標，不容小覷。我暗自決定，自己要做無(wú)名監督員，讓小小縣城的國旗時(shí)刻紅艷、高揚。

海疆邊陲，在邊境線(xiàn)上獵獵飄揚的國旗，昭示的是領(lǐng)土的完整與神圣；災難來(lái)臨，飄揚在災區上空的國旗，是種不倒的信念與激勵；身處海外，只要國旗飄揚的地方，便是溫暖的家園與港灣；異國遭險，在祖國大地、在自己心中永遠飄揚的國旗，便是堅強的后盾與靠山。

無(wú)論何時(shí)何地，五星紅旗，都是我們的驕傲和自豪！因為那不僅僅是一面國旗，代表的是我們的祖國，至高無(wú)上、不可侵犯，值得我們用畢生去追隨、增光、捍衛！